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Este blog tiene como finalidad el poder ofrecer un espacio de reflexión acerca del papel que desempaña en la actualidad el docente como orientador y su intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

   DOCENTE ORIENTADOR

                                                             

La función del docente como orientador no solo se encuentra enfocado en la transmisión de conocimientos, sino también se relacionan con la formación de habilidades cognitivas, con el desarrollo de acciones socio-afectivas, así como también con el asesorías relacionadas con la inserción y desarrollo de la pertenencia a la comunidad educativa, el rendimiento escolar, la prevención, detección  y la creación de estrategias de solución en los  factores de riesgos psicosociales, aunados al acompañamiento y guía a través de todo el del proceso de enseñanza-aprendizaje.

LAS COMPETENCIAS DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

1.- APRENDER A SER: Es necesario que los docentes conozcan a profundidad sus intereses, motivaciones y personalidad ( Auto-conocimiento), el manejo asertivo de la comunicación, inteligencia emocional y la auto-promoción ( Auto-regulación), saber identificar su misión personal y profesional,  de igual forma su identidad como docente asesor y la congruencia entre sus actos y sus expectativas.

2.- APRENDER A HACER: El docente orientador se debe caracterizar por ser: Constructivo, sistemático, estratégico y por basarse en un enfoque centrado en competencias.

3.- APRENDER A CONOCER: Este ámbito se encuentra contemplado por el conocimiento de las siguientes áreas: La institucional, la escolar, la vocacional y la psicosocial.

4.- APRENDER A TRASCENDER: Se constituye por tres medios: La metacognición, la investigación y la autoevaluación.

CARACTERÍSTICAS QUE LO DISTINGUEN

1.- COHERENTE

2.- ASERTIVO

3.- CRÍTICO CONSTRUCTIVO

4.-FACILITADOR 

5.- INNOVADOR

6.- SE ENCUENTRA A FACOR DE LA AUTOEVALUACIÓN

7.- PROFUNDIZA EN LOS CONSTRUCTOS PERSONALES

8.- ES REFLEXIVO Y ANALÍTICO

9.- ES UN INVESTIGADOR PERMANENTE

ÁREAS DE INTERVENCIÓN 

1.- VOCACIONAL-PROFESIONAL

2.- PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

3.-PREVENCIÓN Y DESARROLLO HUMANO

4.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

CONCLUSIÓN

Un buen orientador educativo, es sinónimo de un agente de cambio, ya que  promueve la integración de sus alumnos en general, busca prevenir situaciones de riesgo y actúa para desarrollar estrategias que favorezcan su integración y crecimiento académico, personal y social, realiza un práctica guida en la cual orienta, motiva y crea un ambiente colaborativo, promoviendo empatía, seguridad y confianza. 

Es aquel docente que no condiciona, controla o exige, se enfoca en orientar, organizar y ofrecer una ayuda constante, que permita promover y desarrollar en los educandos un crecimiento paulatino, en el cual se potencialicen sus habilidades y se minimicen sus debilidades o necesidades.